Kvalita vzdelávania sa často posudzuje práve podľa toho, aký nadštandard pedagógovia ponúkajú.
Jazykovo zdatnejší študenti majú nesporne väčšie možnosti na vzdelávanie či už priamo pri vyučovaní, ale najmä pri čítaní literárnych diel. V ostatnom čase dochádza k tomu, že deti nepoznajú mnoho výrazov, ktoré sú diametrálne odlišné v jazyku slovenskom a českom.
Deti, ktoré nie sú vybavené dostatočnou slovnou zásobou tak odmietajú čítať literatúru v inom ako materinskom jazyku a pritom ich stačí len správne nasmerovať a ponúknuť im v dostatočnej miere možnosť na oboznámenie sa